TERAPEUTA

La terapia ocupacional es una profesión universitaria del ámbito socio-sanitario, basada en que cada individuo busca interactuar con su ambiente de manera competente y que la salud es el resultado de la habilidad de la persona para participar exitosamente en las tareas que son significativas y relevantes para ella, según su edad, intereses y roles de vida.

El servicio de Terapia Ocupacional se encarga de la prevención, diagnóstico funcional , tratamiento e investigación de las ocupaciones diarias en las diferentes áreas: cuidado personal, productividad , juego y esparcimiento (lúdicas), para incrementar la función independiente y mejorar el desarrollo de los niños que presentan dificultades en su desempeño diario. Los terapeutas ocupacionales pueden utilizar distintas herramientas de tratamiento según los problemas que presente el niño:
- Herramientas propias de Terapia Ocupacional
- Terapia de Integración Sensorial
- Terapia Bobath
- Psicomotricidad

¿Cuándo interviene el terapeuta ocupacional? El terapeuta ocupacional pediátrico interviene cuando surgen situaciones que inhabilitan a un niño a desempeñar sus ocupaciones en el día a día en relación consigo mismo, con terceros y con el medio que lo rodea.

Estas situaciones pueden venir causadas por:
- Alteraciones en aspectos de la motricidad global
- Dificultades o patologías asociadas a la función del miembro superior
- Trastornos en la función sensorial
- Dificultades en la adquisición y desarrollo de la escritura
- Problemas de comportamiento en las actividades lúdicas (sociabilidad, reacción ante situaciones nuevas, capacidad de atención, comprensión de las reglas de juego…)
- Dificultades relacionadas con aspectos perceptivos (imitación, causalidad, habilidades visuo-perceptivas, juego imaginativo…)
- Alteraciones en el posicionamiento y actividades de la vida cotidiana.

Valoración del entorno diario:Es una evaluación de las capacidades individuales para realizar las actividades de la vida diaria en su entorno. Puede incluir autocuidado (vestirse, bañarse, moverse en la casa, parque, escuela), manejo en el hogar (preparación de utensilios, realizar pequeñas tareas domésticas) y actividades de ocio. Las sugerencias pueden incluir equipamiento especial, adaptación en la manera de realizar las tareas o cambios en el entorno.

Educación del cuidador o familiar. Cuidar a alguien cuando no se tiene conocimiento suficiente puede resultar frustrante y contraproducente, la tendencia del cuidador no profesional suele ser a dar más ayuda de la necesaria, haciendo al niño más dependiente. Es importante que sepa lo que su hijo/a es capaz de hacer con seguridad y dónde/como debemos ayudarle.

¿QUÉ ES LA INTEGRACIÓN SENSORIAL? "La Teoría de la Integración Sensorial propone que la integración sensorial es un proceso neurobiológico que organiza la sensación desde un propio cuerpo y desde el entorno y hace posible usar el cuerpo efectivamente sin el entorno. Los aspectos espaciales y temporales de la aportación de diferentes modalidades sensoriales son interpretar, asociar y unificar. Integración sensorial es información procesando… praxis y percepción son los dos productos finales de la integración sensorial… Habilidad práctica incluye saber qué hacer al igual que cómo hacerlo. La cualidad práctica es esencial para la determinación de la actividad" Ayres, 1986, pág. 9

¿CÓMO SE SI MI HIJO NECESITA INTEGRACIÓN SENSORIAL? Algunos indicadores de padecer un trastorno de procesamiento sensorial son: • Hiper o hiposensibilidad al tacto, movimiento, vista y sonido
• Temor a subirse a juegos colgantes y móviles o falta de conciencia de peligro
• Problemas sociales , emocionales o de conducta, impulsividad, falta de autocontrol
• Nivel de actividad inusualmente alto o bajo
• Torpeza motora, dificultades de la coordinación, especialmente en actividades que requieran mucho movimiento corporal o actividades de destreza fina
• Dificultad para adaptarse a situaciones nuevas o a cambios de actividad
• Retraso en el lenguaje y habilidades motoras, problemas de aprendizaje
• Problemas de escritura